Методологические и методологические подходы к оценке человеческого потенциала
Аннотация
В данной статье рассматриваются методические и методологические подходы к оценке человеческого
потенциала.
Ключевые слова
ребенок, Авеста, ислам, алименты/пособие, обеспечение, нетрудоспособные, больные, малолетние дети, инвалиды, пожилые люди, женщины, безработные, наследство, человеческий потенциал, оценка, методический подход, методология, компетенции, блум таксономия, личностное развитие
Биография автора
Н. Абдикадирова
Доцент, Узбекский государственный университет физической культуры и спорта
Библиографические ссылки
- Giddens A. Social Theory and Modern Sociology. Cambridge, 1987. S’h. 2. R. 37
- Генисаретский О. И., Носов Н. А., Юдин Б. Г. Концепция человеческого потенциала: основные положения // Человеческий потенциал: опыт комплексного подхода. М., 1999. С. 20.
- Заславская Т. И. Современное российское общество: Социальный механизм трансформaции. М., 2004. С. 166.
- Bloom B. S. Taxonomy of educational objectives. Book I: Cognitive Domain. – New York: Longman, 1956.
- Гарднер Говард.Структура Разума.Теория множественного интеллекта.М., СПб., К.: Вильямс, 2007. 512 с.
- Дюркгейм Э. Социология. предмет, метод, предназначение. М.: Канон,1995.
Скачивания
Данные скачивания пока недоступны.