Развитие самостоятельного обучения и метакогнитивной деятельности студентов на основе интеграции искусственного интеллекта и медиаграмотности
Аннотация
В данной статье рассматриваются такие вопросы, как применение искусственного интеллекта в образовании, медиаграмотность, развитие метакогнитивной активности у учащихся
Ключевые слова
искусственный интеллект, медиаграмотность, самостоятельное обучение, метакогнитивная активность, цифровое образование, адаптивные обучающие платформы
Биография автора
Х. Кадирова
Низомий номидаги ЎзМПУ доценти
Библиографические ссылки
- Касавин И. Т.. Энциклопедия эпистемологии и философии науки. М.: «Канон», РООИ «Реабилитация», 2009
- Hartelt, T. & Martens, H. Influence of self-assessment and conditional metaconceptual knowledge on studentsъ self-regulation of intuitive and scientific conceptions of evolution. (англ.) // Journal of Research in Science Teaching, 61(5).- 2024. - P. 1134-1180.
- Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. 2-е изд., перераб. и доп. — СПб.: Питер, 2002. - 272
- Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education. – Boston: CCR, 2019. – 256 p.
- UNESCO. Media and Information Literacy in the Digital Age. – Paris, 2021. – 98 p
- Kadirova, X. B. (2025). Taъlim tizimida media savodxonlik va sunъiy intellektdan foydalanishning afzalliklari. Философия и право, 31(1), 7-10.
- Yarashov Sh. T., Halimov Z. S., Axmadov J. O. Masofaviy taъlim platformalarida sunъiy intellektdan foydalanish // Journal of New Century Innovations. – 2025.
- Murodov U. Sunъiy intellektning taъlimda kognitiv va metakognitiv jarayonlarga taъsiri // Maktabgacha va maktab taъlimi jurnali. – 2025
Скачивания
Данные скачивания пока недоступны.